Sıcak ve soğuk his oyunları.

Ne sıcak, ne soğuk – elini pamuk ve yağ tabakasıyla dolu plastik torbaya koy, ardından sıcak ve soğuk suya daldır.

Cildi doğrudan soğuk ve sıcak suya koyduğunda fark edersin ki sıcak ve soğuk göreceli kavramlardır. 

Sıcaklık nedir ve nereden gelir? Neden sıcak ve soğuk havadan bahsederiz?

Sıcaklık ölçümü, parçacıkların hareketiyle ilgilidir. Sıcaklık arttıkça, parçacıklar daha hızlı hareket eder. Biz insanlar sıcaklığı ve soğuğu öznel olarak algılarız – bu algı genetik yapımıza, daha önce bulunduğumuz ortama ve hassasiyetimize bağlıdır.

Dünya genelinde sıcaklık ve soğukluk hakkında ortak bir anlayış sağlamak için, aşağıdaki gibi standart sıcaklık ölçekleri geliştirilmiştir:

• Celsius ölçeği: 0 derece saf suyun donma noktası, 100 derece ise kaynama noktasıdır.

• Fahrenheit ölçeği: Donma noktası 32 derece, kaynama noktası 212 derecedir.

• Kelvin ölçeği: 0 Kelvin (−273.15°C), ısı hareketinin tamamen durduğu mutlak sıfır noktasıdır.

Türkçe çevirisi:

Yerde buruşturulmuş kağıtlar vardır, bazıları boştur, bazıları ise terimler ve tanımlarla doludur. Ders, çocukların iki gruba ayrılmasıyla başlar. Gruplar arasına bir kumaş yerleştirilir. İşaretle birlikte öğrenciler, ellerindeki kağıt toplarını diğer grubun alanına mümkün olduğunca fazla sayıda atmalıdır. Etkinlik birkaç dakika (2 dakika) sürer, ardından toplar sayılır ve alanında daha az top bulunan takım kazanır.

Sonrasında kağıtlar açılır ve her öğrenci, terim ve tanımı içeren kağıdı bulmalıdır (her terim ve tanımın iki kopyası vardır). Tanımı okuduktan sonra öğrenci, aynı terime sahip olan başka bir öğrenciyle eşleşmeli ve birlikte bu terimi diğerlerine nasıl canlandırarak göstereceklerini düşünmelidir (4 dakika).

Öğrenciler daha sonra bu terimleri canlandırarak sunar ve diğerlerine açıklar (24 dakika). Öğrenciler, ders boyunca kendi terimlerini açıklamaktan sorumludur ve öğretmen bu terimi dile getirdiğinde, öğrenci tekrar ne anlama geldiğini söylemek üzere seçilebilir.

Bilim insanları, 2100 yılına kadar dünya ortalama sıcaklığının 4,3°C artabileceğine inanıyor. Her gün hissettiğimiz ancak çoğu zaman önemsiz bulduğumuz sıcaklık, çevremizdeki iklimi nasıl deneyimlediğimizde kilit bir rol oynar. Sıcaklık arttıkça rüzgar hızları %18 artacak ve yağış miktarı %19 yükselecektir.

• Baltık Denizi’nin çoğu alanı artık donmayacak.

• Deniz yüzeyi sıcaklıkları 3°C artacak.

• Estonya artık kalıcı kar örtüsüne sahip olmayacak.

• Kışlar daha fazla yağış alacak.

• Sıcak hava dalgaları daha sık yaşanacak.

• Kıyı bölgeleri sel riskiyle karşı karşıya kalacak.

• Fırtınalar daha yaygın hale gelecek. 

1. Şiddetli erken yaz sıcak dalgaları – Haziran 2025’te Doğu Trakya gibi bölgelerde 40°C’yi aşan rekor sıcaklıklar yaşandı, İzmir ve İstanbul gibi şehirlerde tahliyeler ve sağlık uyarıları yapıldı.

2. Büyük orman yangınları – Yüksek sıcaklık ve güçlü rüzgarların etkisiyle özellikle İzmir’de batı Türkiye’de büyük orman yangınları çıktı; 50.000’den fazla kişi tahliye edildi, en az iki kişi hayatını kaybetti.
   Yıl boyunca yangın mevsimleri – İklim değişikliği yangın mevsimlerini uzattı ve şiddetlendirdi, Avrupa’nın en kötü yangın sezonu Türkiye’yi de etkiliyor.

3. Yeni iklim yasası – Yangın felaketlerinin ardından Türkiye, 2053 yılına kadar net sıfır emisyon hedefleyen ilk iklim yasasını kabul etti ve karbon ticaret kurulu kurdu.

4. Kuraklık ve su kıtlığı – Türkiye topraklarının yarısından fazlası kuraklık riski altında; özellikle güney ve iç bölgeler tarım ve su kaynakları açısından ciddi tehdit altında.

5. Aşırı sıcakların tarıma etkisi – Sıcak hava dalgaları zeytin, sebze ve meyve üretiminde %50’ye varan kayıplara yol açtı; Hatay ve Muğla gibi bölgelerde tarım tehlike altında.

6. Toprak erozyonu ve çölleşme artıyor – Tarım arazilerinin %30’u bozulmuş durumda; %60’tan fazlası erozyon riski altında, iklim kırılganlığı artıyor.
   Kentsel ormanlar iklim tamponu – İstanbul, Ankara, İzmir gibi şehirlerde 300’den fazla kentsel orman kuruldu, bu alanlar sıcaklık adalarını azaltıyor, hava kalitesini artırıyor ve dayanıklılığı destekliyor.
   Kıyı savunmasızlığı ve deniz seviyesi yükselmesi – 30 milyondan fazla kişi kıyı bölgelerinde yaşıyor; erozyon, sel ve tuzlu su girişimi riski artıyor.

7. Geliştirilmiş orman dayanıklılığı çalışmaları – Dünya Bankası ile 400 milyon dolarlık ortak projeyle yangın yönetimi modernize ediliyor, iklime uyumlu türler dikiliyor, hızlı müdahale sistemleri genişletiliyor ve 14’ten fazla ilde restorasyon yapılıyor.

8. Bu maddeler, Türkiye’nin sıcak hava dalgaları, orman yangınları, kuraklık, tarımsal zorluklar ve kıyı riskleriyle karşı karşıya olduğunu göstermektedir. Yasalar, yeşil altyapı ve iklime duyarlı tarım yoluyla acil uyum sağlanması, ulusal dayanıklılık için elzemdir.

İşte iklim değişikliği ve dalgalanan sıcaklıkların Yunanistan için ne anlama geldiğine dair en güncel verilere dayanan 10 önemli nokta:

1. Sık sık şiddetli sıcak hava dalgaları – Yunanistan, Atina ve Selanik’teki kapalı alanlarda ve açık hava çalışmalarında yasaklara yol açan Akropolis’in kapanmasına neden olan 40°C üzeri yaz sıcaklıklarıyla rutin olarak karşılaşıyor.

2. Uzayan yangın mevsimi ve orman yangınları – Yükselen sıcaklıklar ve kuraklık, yangın mevsimini uzattı; Yunanistan, hızla yoğunlaşan yangınlarla mücadelede ek itfaiyeciler ve insansız hava araçları (dronlar) konuşlandırdı.

3. Rekor kıran orman yangınları – 2023 yılında sıcak ve kuru koşullar nedeniyle yaklaşık 1.745 km² alan yandı, bu ortalamanın üç katıdır.

4. Turizmde aksamalar – Aşırı sıcaklık, düzensiz yağış ve yangınlar (örneğin Temmuz 2023’te Rodos’tan 20.000 kişinin tahliyesi) Yunanistan ekonomisinin temel taşlarından biri olan turizmi tehdit ediyor (~GSYİH’nın %25’i). Kuzey destinasyonlara olan ilgi artabilir.

5. Tarımda zorlanmalar – Yaz yağışlarının %20-30 azalması ve artan sıcak hava dalgaları, özellikle Teselya ve Girit bölgesinde zeytin, üzüm ve narenciye verimlerini risk altına sokuyor.

6. Deniz seviyesinin yükselmesi ve kıyı erozyonu – Yunanistan’ın uzun kıyı şeridi deniz seviyesinin yükselmesinden, plajların ve tarihi yapıların erozyonundan etkileniyor; modeller 2100 yılına kadar 50 cm’ye kadar yükseliş öngörüyor.

7. Su kıtlığı – Azalan yağış ve artan sıcaklıklar kuraklık, yeraltı su seviyelerinin düşmesi ve tatlı suyun kirlenmesi gibi sorunlara yol açıyor, özellikle Girit gibi adalarda.

8. Azalan kar ve kısalan kayak sezonu – Dağlık alanlarda kar azalıyor, kış turizmi risk altında; bazı düşük rakımlı kayak merkezleri kullanılmaz hale gelebilir.

9. Biyoçeşitlilik ve ekosistem kaybı – Ormanlar yangınlar ve sıcaklardan zarar görürken, kabuk böceği gibi zararlı böcekler çoğalıyor ve Yunanistan’ın zengin endemik biyoçeşitliliği tehdit altında.

10. Sağlık riskleri ve enerji talebi – 2050’ye kadar şehirlerde yılda 15-20 sıcak hava dalgası bekleniyor, bu da kentsel ısı adalarını (+10°C’ye kadar) şiddetlendiriyor ve soğutma için enerji talebini artırıyor; sıcaklıkla ilişkili ölüm oranları zaten yükseliyor.

Öğrencilere, Estonya, Türkiye ve Yunanistan için 4,3 derece sıcaklık artışının ne anlama geldiğini açıklayan sayfalar dağıtılır. Her öğrenci bir ülke hakkında bir sayfa alacak ve önce metni okuyup önemli bilgileri altını çizecektir. Daha sonra öğrenciler üç kişilik gruplar oluşturacaklar. Her grup, Estonya, Yunanistan ve Türkiye hakkında çalışan birer öğrenciden oluşacaktır. Her öğrenci bulgularını diğerlerine sunacak ve birlikte bir analiz sayfasını (ek materyaller) dolduracaklardır. 

1990’larda ülkeler, iklim değişikliğinin küresel iş birliği gerektirdiğini fark etti. Bu durum, İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi’nin oluşturulmasına yol açtı. 2015 yılında, 189 ülke küresel ısınmayı birlikte sınırlamak için Paris Anlaşması’nı imzaladı. 

Avustralya, Rusya, Kanada ve ABD gibi geniş, yerleşim olmayan ormanlık alanların bulunduğu ülkelerde orman yangınları çok sık görülür. Estonya’nın yaklaşık %61’i ormanlarla kaplıdır. Estonya ormanlık bir bölgedir ve bu nedenle yaz aylarında, çoğunlukla insan kaynaklı, çok sayıda orman yangını yaşanır. Yangın sezonu karlar eridikten sonra başlar ve yağışlı döneme kadar sürer. Grafikler. Türkiye’de orman yangını sezonu haziran ortasında başlar ve 17 hafta sürer (grafiklere bakacağız). Yunanistan’da ise orman yangınları mart ortasında başlar, 11 hafta sürer ve daha şiddetlidir. Ekosistemlerin tahrip edilmesinin yanı sıra, 2023 yılında orman yangınları nedeniyle 28 kişi hayatını kaybetmiş ve 75 kişi yaralanmıştır. Grafikler ve görseller bu verileri özetlemektedir.

İklim ısınması, yangın riskinin artması için elverişli koşullar yaratır: Azalan yağış ve sürekli sıcak hava suyun buharlaşmasına neden olur, bu da orman döküntüleri, dallar, kesim kalıntıları, eski çürüyen kütükler, canlı örtü ve diğer yanıcı maddelerin kurumasına yol açar. Yangın riski yüksek sezonda ormanlar şu şekilde sınıflandırılır:

• Yüksek yangın riski ormanları

• Orta yangın riski ormanları

• Düşük yangın riski ormanları

Sınıflandırmaya bağlı olarak, ormanda yapılabilecek faaliyetlere kısıtlamalar getirilir.

Orman yangını veya orman ateşi, bitki örtüsünün, orman zeminindeki kalan bitki materyalinin ve turba veya örtü tabakasının tutuştuğu bir yangın türüdür. Bu aynı zamanda sazlık, bataklık ve çayır yangınlarını da içerebilir. Yangınlar iki sebepten kaynaklanabilir: ya insanların dikkatsiz ateş kullanımıyla ya da doğal olarak. İklim ısınması daha yaygın doğal yangınlara yol açar.

Orman yangınları şu şekilde kategorize edilir:

• Yüzey yangını – Toprağın üst katmanları ve humus, turba, örtü ve kök gibi maddeler yanar. Görünür alev yoktur, zemin kızarır. En uzun süren yangındır.

• Yeraltı yangını – Düşen yapraklar, iğne yapraklar, dallar, çim, çalılar ve bodur bitkiler yanar. Hızlı veya yavaş yayılabilir.

• Taç yangını – Sık ağaçlarda yangın dallardan dallara yayılır, dallar, gövdeler, uzun çalılar ve dallardaki maddeler yanar. Çok hızlı yayılır.

Orman yangınlarını tespit etmek zordur çünkü genellikle sadece uzaktan duman görünür. Yangının tam yeri sadece bundan belirlenemez. Genellikle yangının yeri, iki gözlem noktasından alınan veriler dikkate alınarak belirlenir. Yer tespiti zaman aldığı için yangın bu süreçte yayılmaya başlar. Orman yangınlarını söndürmek zordur ve bazı durumlarda haftalar sürebilir. Yangın yayıldıkça, yönü rüzgarın yönüne bağlı olarak değişir, bu da itfaiyeciler, yakın binalar ve tarlalar için tehlike oluşturur.

Graphs.

we will look at the charts

The charts and images summarize this data.

• Ormanda bir yangın görürseniz, hemen yerel acil durum merkezine yangının neyin yandığını, nerede yandığını ve adınızı vererek bildirin.

• Yakındaki insanları bölgeden ayrılmaları için uyarın.
  Ağaçların tepeleri yanıyorsa veya yangın yerde hızlı bir şekilde yayılıyorsa, yangın alanından çok hızlı bir şekilde uzaklaşmaya çalışın, aynı zamanda kurtarma ekiplerinin yardım edebileceği yerleri belirleyin ve yangının yayılma alanını haritalayın.

• Önemli: Asla yangının rüzgar altı yönünde, yani rüzgarın estiği yönde bulunmayın.

 Yangınlar, yangının türüne ve yangının ne kadar hızlı yayıldığına bağlı olarak söndürülmelidir. Yangın söndürme hakkında daha fazla bilgi için lütfen şuraya bakınız

Dünyadaki hayvanların ve bitkilerin %80’i ormanlarda yaşar. Ormanların yok edilmesi, Sumatra kaplanı, orangutanlar ve diğerleri gibi birçok nesli tehlike altında olan hayvan ve bitki türünün yok olmasına yol açabilir.

Ağaçlar kesildiğinde, ormandaki koruyucu tabaka kaybolur; bu tabaka gündüzleri güneş ışığını engeller ve geceleri ısıyı tutar. Bu durum, daha aşırı sıcaklık dalgalanmalarına neden olur.

Ormanların yok edilmesi, Dünya’nın biyolojik çeşitliliğinin büyük bir bölümünü tehdit eder. Orman tahribatı, örneğin orman yangınları sonucunda ya da palm yağı plantasyonları için alan açmak amacıyla yapılan kesimler gibi hızlı gerçekleşebilir.

Artan nüfus ve değişen beslenme alışkanlıkları nedeniyle, tarımsal genişleme dünya ormanlarının büyük kısmının yok olmasına neden olmuştur. Nüfus artmaya devam ettikçe, daha fazla gıda talebi belirgindir. Ayrıca, soya ve palm yağı gibi tarım ürünleri, hayvan yemi ile ruj ve biyoyakıt gibi ürünlerde artan miktarlarda kullanılmaktadır. Artan talep, ormanların tarım arazisine dönüştürülmesini teşvik etmektedir.

Bir orman tarım için kaybedildiğinde, genellikle sonsuza dek kaybolur—ve orada yaşayan birçok bitki ve hayvanla birlikte yok olur.

Ormansızlaşma ve ormanların bozulması, tüm sera gazı emisyonlarının yaklaşık %15’ine neden olur. Sera gazları, sıcaklıkların artmasına, hava ve su düzenlerinin değişmesine ve aşırı hava olaylarının daha sık yaşanmasına katkıda bulunur.

Ağaçlar, yerel su döngülerinde, toprak ve atmosferdeki su miktarını dengelemeye yardımcı olarak önemli bir rol oynar. Ancak ormanların yok edilmesi veya bozulması bu dengeyi kaybettirerek, yağış ve nehir sistemlerinde önemli değişikliklere yol açabilir.
Source

Daha sık ve şiddetli kuraklıkların yanı sıra artan su sıcaklıklarının su kalitesini kötüleştirmesi öngörülmektedir. Bu tür koşullar, toksik alg ve bakteri gelişimini teşvik ederek, büyük ölçüde insan faaliyetlerinden kaynaklanan su kıtlığı sorunlarını daha da artırmaktadır.
Şiddetli yağışların artan sıklığı da mevcut tatlı suyun miktarını ve kalitesini etkileyebilir, çünkü yağmur suyu akışı nedeniyle arıtılmamış kanalizasyon yüzey sularına karışabilir.
Avrupa’daki birçok nehir dağlık bölgelerden doğar ve Avrupa’nın tatlı suyunun %40’ı Alpler’den gelir. Kar ve buzul dinamiklerindeki değişiklikler ile yağış düzenlerindeki kaymalar, Avrupa genelinde geçici su kıtlıklarına yol açabilir. Kuraklığın neden olduğu nehir akış değişiklikleri, iç deniz taşımacılığı ve hidroelektrik enerji üretimini de etkileyebilir.
Source

Bu deneyin amacı, yanma için gerekli olan oksijeni yerinden ederek karbon dioksitin (CO₂) bir mum alevini nasıl söndürebileceğini göstermektir.

Gerekli Malzemeler:

• Bir mum

• Çakmak veya kibrit

• Şeffaf bir cam kavanoz veya büyük cam bardak

• Karbonat (NaHCO₃)

• Sirke (asetik asit, CH₃COOH)

• Malzemeleri koymak için bir tepsi veya düz bir yüzey

Prosedür:

1. Mumun Hazırlanması: Mumunuzu tepsinin ortasına yerleştirin ve çakmak veya kibrit ile yakın. Alevin sabit yanmasına izin verin.

2. CO₂ Kaynağının Hazırlanması: Ayrı bir kapta (küçük bir kase veya bardak gibi) karbonat ve sirkeyi karıştırın. Birkaç tatlı kaşığı karbonatı kaseye koyun, sonra üzerine biraz sirke dökün. Bu reaksiyon karbon dioksit gazı (CO₂) üretecek; CO₂ havadan daha ağır olduğu için doğal olarak aşağı doğru çökecektir.

3. Cam Kavanozu Mumun Üzerine Kapatın: Cam kavanozu veya bardağı yanan mumun üzerine tutun. Kavanozu yavaşça mumun üzerine indirin, böylece kimyasal reaksiyondan çıkan CO₂ gazı kavanozun içinde hapsolur.

4. Alevi Gözlemleyin: Kavanoz karbon dioksit gazı ile doldukça, içerideki oksijen daha ağır olan CO₂ tarafından yerinden edilerek azalır ve mumun alevi söner.

Açıklama:
Karbon dioksit gazı kavanozun içinde birikince, alevin çevresindeki oksijen miktarı azalır. Yanma için oksijen gerekli olduğundan, oksijenin azalması mum alevinin sönmesine yol açar. Bu deney, CO₂ gazının alevleri bastırmak ve yangınları söndürmek için nasıl kullanılabileceğini gösterir.

Öğrencilerin masasında farklı malzemeler var: plastik, kağıt, tahta, kumaş, metal, kum, şeker, tüylü oyuncak, su, yağ, deodorant, pul.
Öğrenciler, malzemeleri iki yığına ayırmalı – kolay yananlar ve tutuşmayanlar.
Öğretmen, hangi malzemelerin yanıcı olduğunu ve hangilerinin olmadığını öğrencilerle tartışacak.

Orman Yangını veya Genel Yangın Durumunda Nasıl Tepki Verileceğini ya da Yangının Nasıl Söndürüleceğini Anlatan Stop Motion Videosu Oluşturma

Kullanılabilecek Malzemeler:

• Akıllı telefon veya tablet

• Stop Motion Studio uygulaması (veya benzeri bir stop-motion uygulaması)

• Animasyon için konu (oyuncaklar, plastikin figürler veya çizimler)

• Tripod veya kameranızı sabitleyeceğiniz sağlam bir zemin

• İyi aydınlatma (masa lambası veya doğal ışık gibi)

Adımlar:

1. Stop Motion Uygulamasını İndirin
   Telefonunuzun uygulama mağazasından Stop Motion Studio veya benzeri bir uygulamayı indirin ve yükleyin (iOS ve Android’de mevcut).

2. Çalışma Alanınızı Hazırlayın
   Kameranızı sabitleyebileceğiniz ve iyi aydınlatmaya sahip sessiz bir yer bulun.
   Konu nesnelerinizi (oyuncak, plastikin figür vb.) düz bir zemine yerleştirin. Her şeyin sabit olduğundan emin olun.

3. Kamerayı Ayarlayın
   Telefonunuzu veya tabletinizi tripod veya sabit bir zemine yerleştirin. Kamera sabit kalsın.
   Uygulamayı açın ve kameranın konuya baktığından emin olun.

4. Animasyona Başlayın
   Uygulamada “Yeni Proje” seçeneğine dokunarak yeni animasyon oluşturun.
   Kamera görüntüsünü göreceksiniz. İlk fotoğrafı çekmek için kamera butonuna dokunun.

5. Konunuzu Hareket Ettirin
   Konu nesnesini biraz hareket ettirin (örneğin, oyuncağın kolunu hafifçe kaldırın veya figürü biraz ileriye taşıyın).
   Her küçük hareketten sonra bir fotoğraf çekin. Her kare arasında çok küçük hareketler yapmanız gerekiyor.

6. İşlemi Tekrarlayın
   Konu nesnesini küçük küçük hareket ettirerek fotoğraflar çekmeye devam edin.
   10-15 fotoğraf/saniye ile animasyonunuz daha akıcı olur. Örneğin, 1 saniyelik animasyon için 10-15 kare gerekir.

7. Animasyonu Önizleyin
   Yeterli kareyi çektiğinizde, uygulamadaki “Oynat” butonuna dokunarak animasyonunuzu izleyin.
   Hareket çok hızlı veya kesik kesik görünüyorsa kare sayısını artırabilir veya hareketleri küçültebilirsiniz.

8. Animasyonu Düzenleyin
   Gerekirse karelerin hızını ayarlayabilirsiniz. Çoğu uygulama istenmeyen kareleri silmeye ve hız değiştirmeye izin verir.
   Animasyonunuza ses efekti veya müzik ekleyebileceğiniz seçenekler de olabilir.

9. Kaydedin ve Paylaşın
   Animasyonunuzdan memnun kalınca, projenizi kaydedin. Videoyu telefonunuza kaydedebilir veya sosyal medyada paylaşabilirsiniz.
   Export (dışa aktar) butonuna dokunarak MP4 formatında kaydedebilirsiniz.

Öğrenciler iki gruba ayrılır, her grubun önünde iki sandalye (yer) bulunur. Bir sandalyenin üzerinde "Doğru," diğerinin üzerinde "Yanlış" yazmaktadır. Sandalyelerin önünde, bazıları doğru bazıları yanlış tanımların yazılı olduğu bir kağıt yığını vardır. Öğrenciler sandalyelere koşup tanımı okuyacak ve doğru yere yerleştireceklerdir. 

Öğrenciler, 3 kişilik gruplara ayrılır ve küresel ısınmanın sıcaklık artışına nasıl yol açtığını, bunun çevre, ekonomi ve insan sağlığı üzerindeki sonuçlarını analiz edip değerlendirir ve olası çözümleri tartışırlar.

Veri Analizi (Eklerden – Grafikler):

Öğrencilere sıcaklık, CO2 seviyeleri, O2 seviyeleri ve deniz seviyelerinin zaman içindeki artışını gösteren grafikler verilir.

Hangi desenler tespit edilebilir?

Grafikler birbirleriyle nasıl ilişkilidir?

Öğrencilerden, sıcaklık artışının kendi yerel bölgelerindeki iklim koşullarını nasıl değiştirdiğini analiz etmeleri istenir.

Öğrencilerden, bu sıcaklık artışının Arktik, tropik ve ılıman bölgeler gibi farklı coğrafi alanları nasıl etkileyebileceğini tartışmaları istenir.

Sıcaklık artışı tarımı, gıda üretimini ve su kaynaklarını nasıl etkiler?

Sıcaklık artışı, örneğin daha yüksek sıcaklıkların soğutma sistemlerinin kullanımını artırması nedeniyle enerji tüketimini nasıl değiştirebilir?

Daha yüksek sıcaklıklardan savunmasız gruplar (örneğin yaşlılar ve çocuklar) nasıl korunabilir?

Hükümetler, kuruluşlar ve bireyler küresel ısınmanın etkisini hafifletmek ve sıcaklık artışını azaltmak için nasıl tepki verebilir?

Tartışma sonrasında, öğrenciler yukarıdaki sorulara cevaplar veren bir gazete oluşturacaklar. 

İşte 9 aylık okul yılı için önerilen aylık eylem planı. Her ay farklı bir etkinliğe odaklanır. Tüm sınıf, iklim değişikliğini ve etkilerini azaltmak için bu faaliyetlere katılabilir:

Eylül: Enerji Tüketimini Azalt
Etkinlik: Öğrencilerin enerji tasarruflu ampuller ve cihazlar kullanmasını teşvik edin.
Eylem: Sınıf olarak kullanılmadığında tüm ışıkları ve elektronik cihazları kapatın. Cihazları prizden çekmek gibi enerji tasarrufu uygulamalarını hayata geçirin ve öğrencileri evde enerji tüketimini azaltma yolları hakkında bilinçlendirin.
Hedef: Enerji tasarrufu sağlamak ve enerji verimliliği alışkanlıkları konusunda farkındalık yaratmak.

Ekim: Sürdürülebilir Ulaşımı Tercih Et
Etkinlik: “Okula Yürüyerek veya Bisikletle Gitme” haftası düzenleyin.
Eylem: Öğrencileri tek kişilik araç kullanmak yerine yürümeye, bisiklete binmeye veya araç paylaşımına teşvik edin.
Hedef: Günlük ulaşım kaynaklı karbon ayak izini azaltmak ve çevreci ulaşım seçeneklerini desteklemek.

Kasım: Su Tasarrufu Yap
Etkinlik: Okulda “Su Tasarrufu Ayı” başlatın.
Eylem: Öğrencilere kısa duş alma, diş fırçalarken musluğu kapatma ve sızıntıları tamir etme gibi su tasarrufu yöntemlerini öğretin. Okul çapında su tasarrufu yarışması düzenleyin.
Hedef: Su tüketimini azaltmak ve su tasarrufu konusunda farkındalık yaratmak.

Aralık: Bitki Temelli Beslenmeyi Benimse
Etkinlik: “Et Yemeden Pazartesi” girişimi düzenleyin.
Eylem: Öğrencileri haftada bir gün et yemeden bitki temelli yemekler denemeye teşvik edin. Et tüketimini azaltmanın çevresel faydalarını tartışın.
Hedef: Et üretiminin neden olduğu karbon ayak izini azaltmaya yardımcı olmak.

Ocak: Geri Dönüşüm ve Atık Azaltma
Etkinlik: Okulda geri dönüşüm kampanyası organize edin.
Eylem: Okulda kağıt, plastik ve metal için geri dönüşüm istasyonları kurun. Öğrencilere geri dönüşümün ve atık azaltmanın önemini anlatın.
Hedef: Geri dönüşüm oranlarını artırmak ve çöp miktarını azaltmak.

Şubat: Sürdürülebilir ve Etik Markaları Destekle
Etkinlik: Sürdürülebilir ürünler fuarı veya tanıtımı yapın.
Eylem: Yerel işletmeleri veya çevre gruplarını sürdürülebilir ürünler ve çevre dostu alternatifler sunmaları için davet edin. Öğrencileri çevreye daha az zarar veren ürünleri tercih etmeye teşvik edin.
Hedef: Sürdürülebilir markaların önemini anlatmak.

Mart: Çevresel Savunuculuğa Katıl
Etkinlik: Yerel bir çevre etkinliği veya protestosuna katılın.
Eylem: Sınıf olarak yerel bir çevre grubunu ziyaret edin veya savunuculuk etkinliğine katılın. İklim eylemine nasıl dahil olunacağını ve iklim değişikliğiyle mücadele politikalarını tartışın.
Hedef: Çevresel savunuculuk ve toplum katılımının önemini öğretmek.

Nisan: Evde Isıtma ve Soğutmayı Azalt
Etkinlik: Enerji verimli ev uygulamaları kampanyası düzenleyin.
Eylem: Evlerde izolasyon, enerji tasarruflu ısıtma ve soğutma yöntemleri hakkında bilgi verin. Doğal havalandırma ve klima yerine vantilatör kullanımını teşvik edin.
Hedef: Evde enerji tüketimini azaltmak ve sürdürülebilir alışkanlıkları teşvik etmek.

Mayıs: Ağaç Dik ve Ormanları Destekle
Etkinlik: Ağaç dikme günü organize edin.
Eylem: Sınıfça okul bahçesine veya yerel parka ağaç dikin. Ağaçların karbon emilimi ve iklim değişikliğiyle mücadeledeki önemini tartışın.
Hedef: Ormansızlaşmayı önlemek ve çevre bilincini artırmak.

Her ay bu etkinliklere katılarak sınıf, iklim değişikliğiyle mücadelede aktif rol oynayabilir ve sürdürülebilirliği teşvik edebilir. Bu eylemler okulun karbon ayak izini azaltmanın yanı sıra öğrencilerin yaşam boyu çevreci alışkanlıklar geliştirmesine yardımcı olur.

Pencere kenarına bir bardak su koyun ve su seviyesini bardağa işaretleyin. Bir hafta sonra bardağı kontrol edin.